15 Nisan 2026 tarihinde İstanbul’da düzenlenen “Uluslararası Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Uygulamaları Konferansı”, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli çerçevesinde gerçekleşti. Tuzla İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü organizasyonuyla İstanbul Okan Üniversitesi’nde yapılan etkinlik, İstiklal Marşı’nın okunması ve saygı duruşuyla başladı. Konferans, eğitimde ölçme ve değerlendirme süreçlerini uluslararası bir bakış açısıyla ele aldı.
İstanbul İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı Engin Boyraz, eğitim vizyonuna katkıda bulunacak öğrenme yolculuğunda ölçme ve değerlendirmenin önemine vurgu yaparak, “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli çerçevesinde bilgiyi aktarmanın yanı sıra becerileri öğretmeyi ve değer odaklı bir bütüncül eğitim sistemini hedefliyoruz. Siz öğretmenler, sınıflarınızda sadece bilgi aktarımı yapan kişiler değil, aynı zamanda gözlemci ve rehberler olarak da görev üstleniyorsunuz. İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü olarak, sizin başarılı çalışmalarınızı en değerli şekilde ölçme yöntemleriyle desteklemek öncelikli görevimizdir.” şeklinde konuştu.
Tuzla İlçe Milli Eğitim Müdürü Akif Güner, konferansta çeşitli projelerin tanıtılacağını belirterek, “İstanbul Tuzla’dan başlattığımız bu değerli çalışmalarla eğitimde iz bırakacağımıza inanıyoruz. Tüm katılımcılara başarılar diliyorum.” dedi.
İstanbul Okan Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Güliz Muğan, üniversitenin 2003 yılında 85 öğrenci ile eğitime başladığını hatırlatarak, “Okan Üniversitesi, 26 yıllık süreçte şu an 20 bine yakın öğrenci ve 55 bine yakın mezun ile eğitimdeki vizyonunu sürdürmektedir. Eğitim ve sağlık alanındaki yatırımlarımızla Türk gençliğine en iyi hizmeti sunma hedefindeyiz.” ifadelerini kullandı. Prof. Dr. Muğan, ayrıca ölçme ve değerlendirmenin yükseköğretim kurumları için kritik bir araştırma konusu olduğunu belirterek, “Geleceğe hazırlamak için farklı ölçme-değerlendirme yöntemlerini kullanmalıyız. Uluslararası alanda sıralamalarda yer almak için dijital eğitim ve teknoloji gerekliliklerini yerine getirmeliyiz. Bugünkü oturumlar, eğitimde önemli dönüşümlere vesile olacağına inanıyorum.” dedi.
Konferansın açılış konuşmalarının ardından, Finlandiya’dan katılan akademisyen Prof. Dr. Ari Huhta, “Finlandiya’daki ölçme ve değerlendirme uygulamaları” başlıklı sunumunu gerçekleştirdi. Prof. Dr. Huhta, Finlandiya’da özel okul sayısının az olduğunu ve özel üniversitelerin bulunmadığını belirtti. “1980’lerden itibaren merkeziyetçi ölçme yöntemlerini terk ederek, öğretmenlerimize büyük bir güven duyduğumuz bir sisteme geçtik. Öğretmenlerimiz, kendi eğitim konularını bağımsız olarak belirleme özgürlüğüne sahiptir. Kalıcı bir öğretmen pozisyonu almak için yüksek lisans yapmak gerekmektedir.” diyerek Finlandiya’daki eğitim sisteminin özelliklerini paylaştı.
Bu tür konferanslar, eğitim alanında yenilikçi yöntemlerin paylaşılması ve uygulamaların geliştirilmesi için önemli bir platform oluşturmaktadır.
